古诗积累
１、下列诗句分别写的是什么季节的景色,请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的填在括号内。
（１）小荷才露尖尖角,早有蜻蜓站上头。（夏）
（２）孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。（冬）
（３）停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。（秋）
（４）碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。（春）
２、填上重叠的词。例:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
（１）（ ）原上草,一岁一枯荣。（离离）
（２）小荷才露（ ）角,早有蜻蜓立上头。（尖尖）
（３）梅子黄时（ ）晴,小溪泛尽却山行。（日日） 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（曾几《三衢道中》）
（４）留连戏蝶（ ）舞,自在娇莺（ ）啼。（时时、恰恰）
（５）一道残阳铺水中,半江（ ）半江红。（瑟瑟）
３、填上表示方位的词。
（１）故人（ ）辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。（西）
（２）王师（ ）定中原日,家祭无忘告乃翁。（北）
（３）儿童散学归来早,忙趁（ ）风放纸鸢。（东）
清代高鼎的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟；儿童散学归来早，忙趁春风放纸鸢”，更成为吟咏风筝之绝唱。
（４）遗民泪尽胡尘里,（ ）望王师又一年。（南）
４、填上表示数字的词。
（１）不知细叶谁裁出,（ ）月春风似剪刀。（二）
（２）飞流直下（ ）千尺,疑是银河落（ ）天。（三、九）
（３）人间（ ）月芳菲尽,山寺桃花始盛天。（四）
（４）春色满园关不住,（ ）枝红杏出墙来。（一）
（５）欲穷（ ）里目,更上（ ）层楼。（千、一）
（６）烽火连（ ）月,家书抵（ ）金。（三、万）
５、填上表示颜色的词。
（１）停车坐爱枫林晚,霜叶（ ）于二月花。（红）
（２）日照香炉生（ ）烟,遥看瀑布挂前川。（紫）
（３）儿童急走追（ ）蝶,飞入菜花无处寻。（黄）
（４）（ ）云翻墨未遮山,(白)雨跳珠乱入船。（黑）
（５）骝马新跨（ ）玉鞍,战罢沙场月色寒。（白）
（６）（ ）玉妆成一树高,万条垂下(绿)丝绦。（碧）
（７）两个黄鹂鸣（ ）柳,一行白鹭上青天。（翠）
（８）春风又（ ）江南岸,明月何时照我还。（绿）
（９）江碧鸟逾白,（ ）山花欲燃。（青）
（１０）日暮（ ）山远,天寒白屋贫。（苍）
６、填上动物或鸟的名称。
（1）意欲捕（ ）鸣,忽然闭口立。（蝉）
（2）牧童骑（ ）,歌声振林樾。（黄牛）
（3）千山（ ）飞绝,万径人踪灭。（鸟）
（4）月落（ ）啼霜满天,江枫渔火对愁眠。（乌）
（5）两岸（ ）声啼不住,轻舟已过万重山。（猿）
（6）两个（ ）鸣翠柳,一行（ ）上青天。（黄鹂、白鹭）
（7）江上往来人,但爱（ ）美。（鲈鱼）
７、填上植物的名称。
（１）春色满园关不住,一枝红（ ）出墙来。（杏）
（２）最是一年春好处,绝胜烟（ ）满皇都。（柳）
（３）停车坐爱（ ）林晚,霜叶红于二月花。（枫）
（４）（ ）花潭水深千尺,不及汪伦送我情。（桃）
（５）小（ ）才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。（荷）
（６）墙角数枝（ ）,凌寒独自开。（梅）
（７）（ ）下问童子,言师采药去。（松）
（８）遥知兄弟登高处,遍插（ ）少一人。（茱萸）
８、填上地名并在地图上找到所在省份的省府。
（１）故人西辞黄鹤楼,烟花三月下（ ）。（扬州）
（２）（ ）瓜洲一水间,钟山只隔数重山。（京口）
（３）不识（ ）真面目,只缘身在此山中。（庐山）
（４）朝辞（ ）彩云间,千里（ ）一日还。（白帝、江陵）
（５）借问酒家何处有,牧童遥指（ ）。（杏花村）
９、根据意思写出诗句。
（１）说明好上加好,争取更大胜利。（更上一层楼）
（２）说明生命力强,比喻革命的烈火是扑不灭的。（野火烧不尽,春风吹不生。）
（３）表达在节假日对亲人无限思念之情。（每逢佳节倍思亲）
（４）常用来教育孩子要珍惜劳动果实。（谁知盘中餐,粒粒皆辛苦）
（５）形容风景一处比一处好,或比喻先进之上还有先进。（山外青山楼外楼）
（６）说明要采用多种方式选拔优秀人才。（不拘一格降人才）
10、填充诗句：
（1）“（明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。）”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“（请君试问东流水，别意与之谁短长）”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“（横看成岭侧成峰，远近高低各不同）”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“（何当金络脑，快步踏清秋）”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“（举头望明月，低头思故乡）”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“（飞落数来崖，碎玉叹飞花）”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“（落红不是无情物，化作春泥更护花）”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“（墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来）” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“（桃红复含宿雨，柳绿更带春烟）”。不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“（踏破铁鞋无觅处）”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（山重水复疑无路，柳岸花明又一村）”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“（随风潜入夜，润物细无声）”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（14）“（吹面不寒杨柳风）”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“（少壮不努力，老大徒伤悲）”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人）”。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“（商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》）”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，
（1）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“（夕阳无限好，只是近黄昏。）”我赶紧把爷爷的话打住：“（霜叶红于二月花）”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
11、古诗专项训练：
写诗题
(1)李白的诗有：_________ _________ _________
(2)王维的诗有：_________ _________ _________
(3)杜甫的诗有：_________ _________ _________
(4)陆游的诗有：_________ _________ _________
(5)苏轼的诗有：_________ _________ _________
(6)白居易诗有：_________ _________ _________
作者及诗题
（1）送别诗有: _________ _________ _________
（2）有季节特征的诗有：
春：_________ ________ 夏：_________ __________
秋：_________ ________ 冬：_________ _________
（3）与月亮有关的诗有：___________ ____________ ____________
（4）与流水有关的诗有： __________ ____________ ____________
（5）与战争有关的诗有： __________ ____________ ___________
（6）描写某种植物的诗有：_________ ___________ ____________
（7）思念家乡及亲人的诗有：_________ ________ _________
按要求写诗句
（1）描写山水的有关诗句： __________,__________。 ___________，___________。
（2）歌颂情谊的有关诗句： __________，____________。 ___________，___________。
（3）反映科学哲理的有关诗句：__________，__________。 __________，___________。
（4）反映边疆将士的有关诗句：__________，__________。 __________，___________。
（5）表现爱国主义的有关诗句：__________，__________。 __________，___________。
补充诗句
（ ），后不见来者。
（ ），燕山月似钩。
（ ），只是近黄昏。
（ ），一览众山小。
随风潜入夜，（ ）。
生当作人杰，（ ）。
海内存知己，（ ）。
少壮不努力，（ ）。
本是同根生，（ ）。
谁知盘中餐，（ ）。
野火烧不尽，（ ）。
谁言寸草心，（ ）。
欲穷千里目，( ）。
但愿人长久，（ ）。
国破山河在，（ ）。
百川东到海，（ ）。
感时花溅泪，（ ）。
大江东去， （ ）。
人有悲欢离合，（ ）。
山重水复疑无路 ，（ ）。
春花秋月何时了，（ ）。
竹外桃花三两枝， （ ）。
黄沙百战穿金甲，（ ）。
劝君更尽一杯酒， （ ）。
粉身碎骨全不怕，（ ）。
南朝四百八十寺， （ ）。
独在异乡为异客，（ ）。
桃花潭水深千尺， （ ）。
不知细叶谁裁出，（ ）。
莫愁前路无知己， （ ）。
天苍苍，野茫茫，（ ）。
青箬笠，绿蓑衣， （ ）。
横看成岭侧成峰，（ ）。
毕竟西湖六月中， （ ）。
等闲识得东风面，（ ）。
遗民泪尽胡尘里， （ ）。
欲把西湖比西子，（ ）。
蒌蒿满地芦芽短， （ ）。
路人借问遥招手， （ ）。
洛阳亲友如相问，（ ）。
绿阴不减来时路，（ ）。
（ ）， 西湖歌舞几时休。
（ ）， 留取丹心照汗青。
（ ）， 一枝红杏出墙来。
（ ）， 立根原在破岩中。
（ ）， 路上行人欲断魂。
（ ）， 一行白鹭上青天。
（ ）， 只缘身在此山中。
（ ）， 烟花三月下扬州。
（ ）， 早有蜻蜓立上头。
（ ）， 西出阳关无故人。
（ ）， 欲饮琵琶马上催。
（ ）， 不教胡马度阴山。
（ ）， 疑是银河落九天。
（ ）， 五千仞岳上摩天。
（ ）， 飞入菜花无处寻。
（ ）， 春风送暖入屠苏。
（ ）， 隔江犹唱后庭花。
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